路桥路南小学 毛羽萌
长程作业内容综合、探究空间大、研究过程长，符合学生个性化发展需要。教师设计长程作业时须立足博金国际登录架构，聚焦博金国际登录语文要素，实施博金国际登录整合，逐层落实核心素养教育。本文以小学语文五年级上册第五博金国际登录说明文主题为例，设计“雨伞架如何改造利用”博金国际登录长程作业，探讨如何通过长程作业设计达到“双减”下学生作业“质的加法”与“量的减法”。
一、聚焦博金国际登录主题，目标指引作业设计方向
1.关注博金国际登录主题，深入解读文本2博金国际登录主题是教学的起点。本博金国际登录是“说明文”博金国际登录，编排了《太阳》《松鼠》两篇精读课文及《鲸鱼》《风向袋的制作》两篇习作例文，向学生展现了说明文语言的准确性和严谨性，及一般性说明文和文艺性说明文两种语言风格，是学生仿写说明文的最佳素材。
2.把握博金国际登录目标，明确设计方向博金国际登录目标是教学的终点。本博金国际登录以了解基本的说明方法，用恰当的说明方法把某一种事物介绍清楚为博金国际登录目标。通过课内学习，学生对说明方法及其作用已有一定的了解，但对说明方法的正确运用还存在一些困难，须在作业中重点落实。
3.联系生活问题，衔接课中课外作业是课堂教学的延伸。教师设计长程作业时需关注课内外知识的衔接性，可结合具体生活问题来进行。
二、聚焦核心素养，作业设计突破学科界限
1.挖掘核心素养，设置探究任务不仅要在教学中关注学生的核心素养，也应在作业设计中有意识落实学生核心素养的培养。立足博金国际登录视角，围绕探究问题，我们能挖掘出许多有价值的活动，如结合数学让学生对雨伞架的尺寸进行测量，结合美术让学生绘制设计图，结合语文让学生将改造成果以说明文的方式进行介绍等。
2.预估作业周期，细化任务清单博金国际登录长程作业是一种阶梯式的作业模式，每个阶段的作业周期根据内容和难度的不同，所需的时间也不同。设计作业时，教师应结合本班学情，综合考虑作业周期。初步确立探究任务后，教师还需进一步细化任务方案。
综上，给予学生清晰的活动支架尤为重要，教师布置每项任务时都须将作业要求清楚地展示给学生，并加强其过程性的关注与指导。作业的完成过程中，人人参与，人人表达，人人贡献，学生的收获无法用一个等级来简单地标注。
